时间很浅，年份就像歌曲一样。只有游戏的风格才是Agarwood年。根据Anyang教育局在举行2024年信息技术和课程整合质量课程竞争的要求和安排（Anjiao and Research Xinxin [2024] No.22），以提高教师教育的应用和实践能力信息技术，促进促进信息技术和教育的融合开yun体育app官网网页登录入口，创新和发展，鼓励教师使用信息技术来提高教学水平，促进CO构建和共享高质量的教育资源，并根据安排林州电力教育中心（Linzhou Electric Education Center）在组织和决定组织“林州第一中学信息技术和2024年课程的决定之后，都集成了高质量的课堂竞赛。
驯服（选定法官）
陪审团会议
球员画
选拔活动由导演Wang Jianjie主持。得分和计时老师负责老师。共有8位参加比赛的杰出教师涉及中国，数学，英语，物理，化学和生物学学科。法官由学校级别的领导人，中级领导者以及教学和研究团队领导者组成。为了公平公道，法官严格遵循评估程序和高质量的课程，并在参与教师的水平上公开，公平和位置分数。
教师讲座
数学团队Wang Yongqing的“股票概念”，本课程使用精致的多媒体课程软件，通过学生分析和摘要形式的概念来体验积极的观察，课程链接是逐步指导学生探索的。它们具有严格的逻辑和清晰的顺序。他们符合学生的认知定律。他们坚实而有效地完成本课程的学习目标，并实现良好的课堂效果。
中国团队朱·利尼安（Zhu Linyan）闯入了生命的“束缚” - “雪山寺庙的森林头神庙”和“现场人物”。深层，指导学生逐渐理解“集合”的含义。免费使用电子教育方法的使用，例如命运曲线的展示，视频的欣赏等，它丰富了教学内容并增强了学生的学习兴趣。并可以结合现实kaiyun.ccm，激发思维并培养学生的批判性思维和社会洞察力。在教学过程中，学生可以鼓励学生探索和合作，并培养学生的独立学习能力和团队合作精神。
英语团体Xu Qin老师Qin的“超级英雄”在本节中进行了三个活动，从易于到困难，从浅到深到深，从整体阅读到细节分析。越来越深的层次不仅使学生对本章有充分的了解，而且还专注于培养学生的批判性思维质量。最后，总而言，习近平的话总结说，他呼吁所有人成为他们的英雄并升华主题。
王·尤吉（Wang Yujing）老师的进步和王先生的退休都是善良而诗意的，“短歌”和“返回花园天朱”。这四个链接密切相关，班级的节奏紧凑，教室全面使用多种方法来动员学生的热情。有一些学生阅读，多媒体阅读，课堂氛围很活跃。老师指导到位，并指导学生在英雄霸权的论点中建立正确的价值观。
数学组张田明老师的《二项式定理》，本节课遵循学生的认知规律，从特殊到一般，让学生体验了定理的发现过程，体会了研究问题的方式方法，培养了观察、分析、摘要能力，整个教学过程都是互锁的，清晰的思想，亮点，数学思想和数学文化得到了很好的反映。
张潘先生的《虚构》的物理群体本课使用视频来展示日常生活中摩擦的场景，领导本课程的主题，动态动态知识，生动地使教室生动地使教室变得生动。在摩擦方向的教学过程中，科学方法已经渗透，并组织了科学探究。内容是合适的，时间更好。在整个教学活动中，所有学生始终面临，因此每个学生都获得了，完全反映了新课程标准的精神，以全面教育人们。
生物群体李·尤林（Li Youlin）的“ DEC退化”主要基于讲授生物学概念的原则，并为分解和分裂中的关键内容进行询问活动。首先，在对退化划分概念的初步理解之后，学生可以探索降解和分裂的一般过程，以加深对减少分裂本质的理解；通过视频和展示图片的组合，突破了同源染色体的分离，非同源染色体自由，这是组合和非疾病染色单体之间交叉交流的难度。通过观察，分析和讨论，学生不仅增加了他们的感知理解，而且还获得了知识，从而加深了他们对分裂的理解。
基于实验，老师霍·扬洪（Hao Yanhong）的“材料状态和晶体的聚集状态”，学习了常见物质的积累状态以及三种晶体的制备方法。 ，通过允许学生自己进行实验，我了解准备晶体的方法以及晶体和敏捷之间的差异，从本质上讲，这些方法可以理解晶体和敏捷之间的差异，加深对材料聚集的理解，增强对学习化学，本质的兴趣
分数会计
“一个坚实的地方不是春天，花朵到处都是春天的花园。”参与的教师根据他们教授的主题，精心设计的教学内容，积极探索，大胆地尝试kaiyun全站网页版登录，为他们的优势提供全面发挥并展示其独特的教学风格，从而选择了适当的电子教育方法。
学习是无尽的，无尽的。这种高质量的电力教育活动的推出已经建立了一个为我们学校的教师展示，交流和学习的平台，以便教师在教育，教学和信息技术应用方面得到了缓和和改善。精致的多媒体课程和精彩的教学设计都显示了参与教师的个人魅力。这种选择活动有效地促进了我们学校信息技术与教育与教学的深入整合。它还为教师更好地利用现代手段来提高教室的效率并提高教育和教学质量。
