十一月四日晚上，中国科学界资深院士、国内机械工程领域的知名学者和高等教育工作者、华中科技大学现任教师且曾是华中理工大学（现已更名为华中科技大学）校长的杨叔子，由于疾病无法得到有效治疗，在武汉市与世长辞，享年八十九岁。
这段文字出自中共武汉市委组织部和长江日报报业集团共同撰写，由湖北人民出版社于2019年9月首次出版的《初心：三十五位在汉知识分子的家国情怀和奋斗故事》一书。
杨叔子是华中科技大学的教授，他是一位机械工程领域的专家和教育工作者，同时也是中国科学院的院士，在担任华中理工大学校长期间，他为学校的发展做出了重要贡献。
他诞生于江西湖口，投身革命活动于南昌，达成毕生追求于武汉。自 1952 年抵达武汉，他早已将此地视作个人生命的第三座家乡。他大力提倡在全国高等教育体系内，尤其针对理工科教育，着力提升大学生的文化素养，此举措在国内外引发了广泛的关注与讨论。身为一名工程领域的专家，他具备深厚的人文素养，这种素养促使他在一定程度上推动了国内高等教育的发展，其影响广泛，惠及了众多接受高等教育的年轻人，他的丰功伟绩，将来定会受到后人的高度评价。
（一）
他晚年坦言，自己并不适合担任教师，首先是因为说话速度过快，其次是因为表达能力并不出色。
杨叔子临近毕业之际，听从了学校的决定，在校任职当了一名教授，他本人并不认为这是自己理想的、最匹配的职业方向。在他的个人回忆录《往事钩沉》里，他作为教师的工作经历占据了相当重的分量。书中第五、六章的内容，都是他对自己教师生涯的追忆和记述。
传授知识技艺，乃教育工作者最根本的本分，犹如农夫务求丰收、匠人精研出品。名不见经传的杨叔子，最终荣获国家级优秀教师称号，并且声名远播国内外，堪称教育界的翘楚。
我刚开始公开授课，就遭遇了两次重大失败。讲课速度过快，一节课的时长竟涵盖了三节课的知识量，我在讲台上满头大汗，学生们在教室里也汗流浃背。五十多年光阴流转，杨叔子至今仍清晰地记得初次站上讲台时的窘境。
他没有因此灰心，也未曾跌倒，决心汲取教训，克服重重阻碍，必须把课讲得出色。过了些年头，他如此评价自己：除了说话节奏较快些，其他各项素质都堪比 A 或 A- 等级。
李德焕和杨叔子是多年挚友，彼此共事多年，李德焕曾任华中理工大学党委书记。在他看来，杨叔子之所以能成为一代知识分子的杰出典范开yun体育app官网网页登录入口，关键因素之一在于他拥有端正的学习态度和严谨的治学精神。杨叔子不仅勤奋好学，而且刻苦钻研，具备极强的钻研精神和拼搏意志。
杨叔子1994年前往北京参与国家自然科学基金委员会的项目评审过程，评审期间他表现得非常镇定，毫无紧张情绪，说话速度平稳，论述清晰连贯，几乎未曾查看过演示文稿或显示屏。评审结束后，时任东南大学校长的韦钰连连称赞道：“阐述得真出色，阐述得真出色！”
教育工作者理应关爱学生。杨叔子平素喜爱创作诗词，然而 1976年 10月至 1978年 3月这近一年半的时期，他却未曾动笔写一词，这种情况在他身上是头一回出现。当他编撰《往事钩沉》时，杨叔子反思自身：为何在将近一年半的时间里没有创作诗词？究竟在忙些什么呢？最终他意识到，那段时间他完全投入到 75113班的教学工作中去了。
75113班，它有什么与众不同吗？这些人是经选拔推荐上大学的知识青年，他们的文化功底相对欠缺。“我必须对这批经选拔推荐上大学的知识青年负责到底，而且对每一个学生我都应当竭尽所能。”杨叔子如此承诺，并且也这样践行。
他为了确保责任落实，把所有能做的教学工作、业务工作都完成了，除了外语课，其他课程他都教授过，学生作业老师没空批改的时候，他主动承担了批改任务，很多学生都称赞杨老师非常优秀，认为他知识面广泛。
在范围广阔的角逐之中，该班级的学子后来有数位成功进入研究生院深造，这一成就饱含着杨叔子的辛勤付出与无私奉献。1991年，杨叔子悉心培养的博士生吴雅完成学业，她的博士研究成果在评审过程中荣获了95.1分的佳绩，这一分数在当时创下了本校史上的空前纪录。吴雅的论文入选了全国性学术会议，并被安排与一所美国大学的论文进行对照分析，评审专家指出吴雅的研究成果在学术价值上明显领先于对方。杨叔子对这一成果表示肯定，认为这是学生个人努力奋斗的体现，同时也是整个团队协作攻关的成果。
学生时代我未曾料到会从事教育工作，那时专心致志于学术研究，致力于推进工业化进程，参与相关建设事业。然而时至今日，我对教育工作的热忱不但没有消退，反而愈发浓厚。教育工作者怎样才能取得良好的教学效果呢？据杨叔子所言，教师授课不应像表演者那样机械地背诵讲稿，而需全身心投入课程内容，适当进行拓展，偶尔迸发思维火花云开·全站体育app登录，提出独到见解。
（二）
中国科学院院士代表国内科技领域的顶尖地位，是一项终身性的崇高荣誉。1992年下半年，国内决定把中国科学院学部委员的称谓更改为中国科学院院士。
1991年实施了院士的增选，这是第四次，此前已有三次，分别发生在 1955年、1957年以及 1980年。杨叔子是华中科技大学有史以来第一位当选院士的人物，他多次表示：“依靠大家的齐心协力，我得以成为院士。”
1991年，华中理工大学当时挑选了三位人士参与院士评选，杨叔子是这三位之一。他之所以参与评选，并非仅仅为了个人，能否成功获得院士头衔，是衡量学校整体学术实力强弱的关键指标，同时一旦当选院士，就能为学校的进一步发展提供助力。他直言不讳地表示，对于申请成为院士这件事，他已做好充足的心理准备，这次虽然没有成功，但还有机会再次尝试。
杨叔子院士在机械工程领域做出了杰出贡献，他专注于机械加工及其自动化技术，在切削振动理论方面取得了重要突破，并成功研发了误差补偿技术，显著提升了加工精度。他主持研发的不解体发动机诊断系统，为相关单位攻克了技术难题，提供了关键解决方案，具有显著的应用价值。这些成就充分彰显了杨叔子院士在机械工程领域的深厚造诣和卓越创新能力，为我国机械工程学科的发展做出了重要贡献。机械故障排查的学理与实际操作层面，构建了系统化的认知框架，形成了故障判定方法与应对方案，研发了无需拆解的引擎监测装置；又进步了钢缆的完整性评估理论与实施手段，攻克了全球范围内纤维断裂数量化测定的技术瓶颈。针对时间序列数据的分析，在基础研究与工程实践领域，融合了整体性思维与信息处理工艺，创新了部分分析范式，对时间序列数据在工程场景中的运用产生了积极影响。在多个领域，包括专家系统运用、信号处理技术以及机械工程操控方面，都取得了显著成果。经评审认定，共有18项科研成就，获得9项重大表彰，授权1项专利，撰写并发布超过250篇学术文章，编纂出版10部专业书籍。
近 30年过去了，杨叔子在专业成就上又有新突破。从华中科技大学网站对杨叔子的最新资料里可以明白，他在机械工程方面打下了坚实基础，将机械工程与控制论、信息论、系统论融合在一起，积极探索与微电子技术、计算机技术、信息技术、网络技术等前沿领域的结合点，在教学和科研上都有所建树，特别是在先进制造技术、设备故障诊断、信号处理、无损检测新方法、人工智能与神经网络的应用等方面，获得了一系列显著的研究成果。获得国家级自然科学奖、国家发明奖及省部级科技奖项共20项，拥有专利5项，在国内外发表学术文章600余篇，编写出版专著和教材12部，荣获国家级和省部级教学及图书类重要荣誉13项，其指导的研究生中已有百余人取得博士学位
必须承认，1991年的院士增选过程极为严格，所有环节都高度保密。学校的相关负责人和部门竭尽全力试图探听消息，最终得到的确认是“无人当选”，华中理工大学推荐的3名候选人全部落选。不仅如此，校方领导还亲自致电这3位学者，给予他们安慰，劝勉他们不要气馁，应继续钻研，期待来年能获得认可。
院士增选的正式公告于1992年1月4日发布，有听众在中央人民广播电台播报的新闻中听到了杨叔子的名字。“难道是真的？”“没错！”当天上午，杨叔子正在陕西汉中江汉机床厂开展技术攻关工作，突然接到来自学校的通知：要求立刻返回校园，出席庆祝活动。
面对这一值得纪念的时刻，杨叔子却表现得十分平静，他毫无迷醉之感，也未见狂喜之态，而是清醒地意识到，自己须得“重新策马踏上新征程”。作为华中科技大学的首位院士，杨叔子承载了更多的嘱托。因此，他和同事们愈发团结协作，彼此关怀备至，也都更加专注地履行职责。接收到博士同窗们的庆贺，他郑重回应道：非常感激各位，你们需继续勤奋钻研，不懈努力便是最佳的庆贺方式。
杨叔子获得的国家级荣誉里，他的排名并不突出，为何能成为院士？对于这种质疑，享有盛誉的力学专家、中国科学院院士胡海昌给出了说明：那是因为杨叔子向来乐于将荣誉授予他人，因此他的名次比较靠后。这样的说明，不仅平息了大家的争议，还让人们了解到杨叔子鲜为人知的品质。
因此，杨叔子常常申明：依靠众人的合力，他得以成为院士。他讲，这句话的基础和结果不能颠倒，理由和结果不能互换，前半部分是核心条件，后半部分是主要结果。
2006年，杨叔子在恩施高中发表演讲，谈及自己当选院士的经历，情绪激动地表示：这项荣誉并非个人所有，而是属于整个团队，属于机械专业，属于华中理工大学，属于全体人民，也属于中国共产党。他强调自己只是个平凡的教师，不过是一名普通的共产党员。
当前华中科技大学机械科学与工程学院，囊括了杨叔子、熊有伦、周济、李培根、段正澄、丁汉六位院士成员。一个学院之中，汇集如此多的院士，实属难得一见，这或许正应验了杨叔子所言“依靠集体协作”的论断。
（三）
杨叔子的人生颇具非同寻常之处。他得以越级成为教授，在当时湖北省内仅此两人，年纪也是最轻的；他从教研室主管直接升任大学校长，这种经历同样极为罕见。
1980年，杨叔子担任副教授仅两年，便得以越级升任教授之职，成为湖北省当时最年轻的两位教授之一，彼时除新中国成立前留学归来的教师外，学校尚无教授，杨叔子的多数师长也仅是副教授，然而众人皆赞同他优先评定教授头衔。
杨叔子荣膺中国科学院院士称号，随之备受瞩目并获得要职委派。1992年12月，杨叔子接替已经连任两届校长职务的黄树槐，执掌华中理工大学校长之印。不过，在此次任命之前，他仅是机械学部的教学单位主管，从未涉足行政管理工作。
从系主任晋升至大学校长的经历，除了杨叔子，俞汝勤也有过类似的情况。俞汝勤和杨叔子是同一年获得院士称号的。两人还同时担任了湖南大学的校长职务。
知名学府的首脑职位，将由学术专家出任，逐渐演变为一种普遍现象和时髦趋势。自从杨叔子率先垂范，此后接替华中理工大学、华中科技大学校长的职务者，大多具备学术专家身份，尽管部分人是在履任校长之职后获得相应学术头衔。
实在不妥！确实缺乏相应才能！”杨叔子即将正式就任华中理工大学校长职务之际，李铁映在国家教委与其进行了沟通。杨叔子在交流初始便表明，自己并不适合担当校长之职。然而李铁映向杨叔子说明，国家教委委派人员考察后确认他适合担任校长。杨叔子在其著作《往事钩沉》里详尽记述了这一场景：“我们派遣人员前往贵处探询：‘大学如何处置？”你强调：教育需注重理念！又询问：具体如何实施？你说明：从三个方面入手，首先是教学管理，其次是师资建设，再者是干部团队。还补充：这并非轻视学生地位。学生固然关键kaiyun.ccm，教育的目的在于育人。但若缺乏教学环节，缺少教师支持，以及服务教学的教师与干部，教育便失去了实际意义。重视教育理念，你阐述得非常准确！你完全有能力胜任这项工作！
你听，要听从安排，赶紧回去工作！不会搞砸的，大家一起支持你！在党委书记李德焕的鼓励和号召下，个子不高，只有167厘米，体重不过50多公斤，而且近视度数极高，戴着一千度的眼镜的杨叔子，接手了更重要的任务。
就任校长职务后，杨叔子向学校党委常委会表达看法：管理如此规模的高校，自己能力不足，你们更为胜任，然而既然承担了校长职责，自己应如何处置？核心在于依靠大家！各部门主管需自主开展工作，无需事事请示，遇到难以独立解决的复杂事务，应通过集体会议商议，遵循少数服从多数的原则作出决议。
杨叔子当校长期间，为自己定下了一条准则：在校园里，每周至少要听两个上午的课，并且需要写听课笔记。这个做法，也为后来华中理工大学在教学检查时得了高分。学校的发展，首要条件是战略上要有远见，同时也要在策略上能够实施。没有前者，就会变得目光短浅；没有后者，就会陷入盲目行动。杨叔子就任校长后，明确了“加强基础、扶持优秀、支持新兴、注重交流”的八字办学方针。强化根基就是要夯实根本，突出强项就是要凭借领先领域去角逐，扶持新学就是要培育新兴学科，关注交叉就是要看重学科融合。
华中科技大学引力中心如今已是国际引力研究的重镇。2018年8月30日凌晨1时，北京时间，《自然》杂志刊登了华中科技大学引力中心中科院院士罗俊团队关于测定G（引力常数）的成果，该团队经过30年不懈努力，获得了迄今为止最精确的G值。这是中国在该学科领域首篇登上《自然》杂志的论文。罗俊团队运用两种不同方案测定 G，准确度均达世界领先水准，这有助于增强我国在基础物理学科上的影响力，为物理学界设定高精度的引力常数 G的推荐数值提供了重要支持。
华中科技大学今日荣膺“全球引力枢纽”称号，这与众多校长的关注和扶持密不可分，杨叔子便是其中一位代表人物。杨叔子执掌校长的那段岁月，正值高校经费最为拮据的时期，即便如此，他仍集中资源在引力实验室洞口处兴建了引力楼。由于当时资金确实紧张，负责学校经济事务的领导曾在党委会上表示异议，但常委会最终拍板通过的事项，都得到了全力推动。杨叔子为建引力大楼举行了奠基仪式，他亲自挥动工具铲下第一锹土，以此象征学校领导层对项目的坚定支持。
（四）
现在中国境内，于科学技术与人文文化两方面都能获得杰出成就的，首推杨叔子先生。一个国家，一个民族，若缺少现代科学，若缺乏先进技术，便极易被攻破；一个国家，一个民族，若没有民族精神，若缺少人文底蕴，则无需战斗便会自我崩溃。在网络上搜索这句话，可以发现关联信息超过七十万个条目。这或许是杨叔子话语流传得最为普遍的一句。杨叔子推动全国高校，特别是理工科院校，注重学生文化素养的提升，这是他对高等教育的一大贡献。
1933年9月，杨叔子诞生于江西湖口一个文风鼎盛的家庭。杨氏家族十五代以来，人才辈出，多有秀才出身，因而得名“一线珠连，文士杨门”。他五岁起便受父亲悉心传授，研习古典诗文。等到九岁升入高小（即小学五年级）就读时，他已广泛涉猎四书五经，对于《唐诗三百首》及上百篇古文更是牢记于心。
人文教育不应以功利为目的，一味追求实际价值。杨叔子主张，大学教育要引导学生确立崇高的理想和坚定的信念，塑造正确的价值观念。他担任华中理工大学校长期间，在原国家教委的支持下，在该校校园内发起了“人文运动”，成为全国理工科教育领域率先倡导文化素养提升的典范。学校要求，所有学生，包括本科、硕士和博士，都要参加学校安排的“中国语文能力考核”，若未能通过，将不会授予学位。自 2007 年起，学校将中国语文设为本科生的必修课程，成绩不达标者不能获得毕业资格。杨叔子同时着力促成学校建立大学生文化素质教育基地，依据各高校“人文讲座”内容汇编的《中国大学人文启思录》，被称作“再造中国大学人文风貌的力作”。
杨叔子从 1998 年起规定博士生必须熟记《老子》；1999 年，他又要求他们额外背诵《论语》的前七个篇章，否则将无法通过论文答辩。他承认，这些要求其实是在弥补学生中学乃至小学阶段的教育缺失。多年在大学和中学的讲台上授课，他始终秉持一个核心理念，那就是“教育学生应先于培养技能”，“这两方面需要相互促进，任何一方都不能缺少”。这些年，杨叔子把大部分时间投入到了教育领域，尤其侧重于文化素养的提升。周围不少人对他的选择起初并不认同，觉得杨叔子作为机械工程领域的权威人士，本该在专业范围内
研究领域持续深入，突然转向人文教学却似乎“偏离方向”。“我自幼沉浸传统熏陶，自新中国成立以来接受革命精神滋养，深切体会到教育价值、文化意义、环境作用、以及文化培育的重要性。”杨叔子的回应非常坚定。
2016年2月20日，早春之际，微寒侵袭，杨叔子应湖北省图书馆邀请，发表了题为《我的第三个故乡》的讲话。他原籍江西湖口，投身革命活动于南昌，成就个人抱负在武汉。自1952年抵达武汉后，他早已将这座城市视为自己生命中第三个故乡。他强调，既然能够生存，就必须有所作为。武汉对他而言意义重大，而他同样对武汉怀有深厚情感。我必须报答武汉，并且还要付出‘酬谢’。病中未倒的杨叔子，带病去进行演讲，这是他报答武汉的一种途径。他说，能为武汉做一件实事，“我感到非常欣慰”。那副对联“祥瑞自东而来，云雾尽散天地怨；浩瀚江水向东流，浪花涤荡古今忧”，在这次演讲里，杨叔子借以抒发他对武汉的深厚情感，以及对武汉前景的殷切希望。
